Perspektiven für Bildung

Wie wir Bildung verstehen

Ganzheitliche Bildung
Bildung wird nicht nur als Wissenserwerb gesehen, sondern als ganzheitlicher Prozess, der die kognitive, emotionale, soziale und physische Entwicklung umfasst.

Lebenslanges Lernen
Bildung wird als ein lebenslanger Prozess verstanden, der über die formale Schule, Ausbildung oder Universität hinausgeht und auch informelles und nicht-formales Lernen umfasst.

Aktives Lernen
Lernende werden als die entscheidenden Akteure in ihrem eigenen Lernprozess gesehen, nicht nur als passive Empfänger von Informationen.

Kritische Denkfähigkeiten
Ein wichtiges Ziel der Bildung ist es, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten zu fördern, damit die Lernenden in der Lage sind, eigenständige und informierte Entscheidungen zu treffen.

Inklusive Bildung
Eine inklusive Lernumgebung ermöglicht es allen Schülern, unabhängig von ihren Fähigkeiten, Hintergründen oder Bedürfnissen, die Unterstützung und Ressourcen zu erhalten, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein.

Anwendung von Wissen
Es wird Wert daraufgelegt, dass das erlernte Wissen praktisch angewendet werden kann, um reale Probleme zu lösen und den Lernenden zu helfen, in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung erfolgreich zu sein.

Komplexere Rolle der Pädagogen
Durch die Verschiebung vom Wissensvermittler hin zu Mentoren und Coaches, werden methodisch-didaktische Fragen immer wichtiger, um personalisierte Lernprozesse zu ermöglichen und Lernende zu unterstützen, damit es ihnen gelingt, mehr Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen.

… und da wir noch eine Lücke sehen, zwischen einem modernen Verständnis von Bildung und der tatsächlichen Praxis in Schulen und anderen Bildungseinrichtungen, wollen wir Bildungsprojekte unterstützen und umsetzen.